Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Реально ли закрывать по вузу в день?

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

По официальным данным Рособрнадзора, по итогам проверок ведомства лишь за последний год из государственного реестра высших учебных заведений были исключены 360 вузов, дающих некачественное образование. Однако независимые эксперты далеки от восторга по поводу достижения тем самым «очищения атмосферы высшего образования». Они говорят о фактических приписках в «борьбе с псевдовузами».

Во всех последних отчетах чиновников от образования отмечается, что за последний год по итогам проверок из государственных реестров были исключены 360 вузов, к качеству образования в которых у проверяющих возникли претензии, и не ликвидировавших их в предписанный срок.

Вот и в начале этого месяца, как подтвердили РОСВУЗу в Рособрнадзоре, был запрещен прием абитуриентов на будущий год сразу 36 вузам: «В октябре стартовала приемная кампания в вузы на 2015/2016 учебный год. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, с целью недопущения нарушений прав абитуриентов, информирует о том, что в настоящее время по-прежнему запрещен прием в 36 образовательных организаций, не исполнивших выданные по результатам проверок предписания.. Прием обучающихся в такие организации будет незаконным, в связи с чем Рособрнадзор призывает абитуриентов быть особенно бдительными при выборе вуза. Актуальную информацию по организациям, в которые запрещен прием, абитуриенты могут найти на официальном сайте Рособрнадзора».

Между тем, не сомневается Алексей Монахов, возглавивший публичную инициативу по контролю в сфере образования «Обрнадзор.рф», не все обстоит так гладко:

- Глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов выдвинул задачу очистки системы аккредитованных вузов от псевдообразования. Задача — достойная и вполне назревшая. Однако выполняется она странным образом.

Дело в том, разъяснил он РОСВУЗу, что «до 2011 года для получения вузом лицензии на образовательную деятельность было необходимо представить результаты экспертизы, подтверждающей, что вуз, действительно, является таковым. Однако затем это правило было отменено, вследствие чего начали плодиться вузы-пустышки — так называемые «готовки», не имеющие ни помещений, ни студентов, ни преподавателей, и, естественно, не ведущие никакой образовательной деятельности».

Таким образом, теперь, по словам эксперта, кипучая деятельность Рособрнадзора по «закрытию некачественных вузов» связана главным образом именно с этими «пустышками»: «В противном случае было бы совершенно невозможно объяснить, каким образом из реестра на протяжении года удается исключать по одному вузу в день, включая выходные. В случае реального существования вуза решение такого рода предполагает огромную, в том числе подготовительную работу. А это значит, что в лучшем случае можно говорить не о чистке системы высшего образования, а лишь о чистке списка лицензированных вузов».

Впрочем, неприятности в связи с проверками Рособрнадзора, начались и у реально существующих вузов. Но и здесь, как оказалось, не все слава богу. Удивляет, по словам эксперта, «крайне избирательный подход проверяющих. Скажем, годовая стоимость обучения в СГА в 30 тыс. руб. почему-то вызывает у них вопросы, а та же цена плюс планшет в подарок студенту в Международном технологическом университете — нет».

При этом некоторые вузы из числа попавших под раздачу — например, Московский институт иностранных языков — как стало известно РОСВУЗу, уже оспорили в суде решение Рособрнадзора и добились приостановления своего включения в «черные списки», по крайней мере до полного выяснения обстоятельств попадания туда. Во всяком случае у судей по этому поводу возникла масса вопросов.

Не хочется думать, что причиной злоключений достойных вузов стала ограниченность числа вузов-пустышек и пополнение проскрипционных списков «для отчета» за счет жертв, выбранных наобум, равно как и о других причинах, не имеющих отношения к качеству образования.

РОСВУЗ будет внимательно следить за развитием событий.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город