Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Натиск властей на частные вузы продолжается: пришли за «Шанинкой»

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

На этой неделе негосударственный сектор высшего образования понес новые потери. Рособрнадзор закрыл аккредитацию целого ряда программ бакалавриата Московской высшей школы социальных и экономических наук (в просторечии «Шанинки») по направлениям подготовки: «Психология», «Менеджмент», «Социология», «Политология», «Искусства и гуманитарные науки» и программы магистратуры по направлениям подготовки «Психология», «Менеджмент», «Социология», «Юриспруденция», «Политология», «История». Чиновники уверяют, что все эти программы «не дотягивают» до отечественных образовательных стандартов. Зато их аккредитовал университет Ковентри, занимающий вторую строчку в рейтинге британских вузов по качеству образовательных услуг.

По официальной версии, как сообщили РОСВУЗу в Рособрнадзоре, «в ходе проведения аккредитационной экспертизы были выявлены несоответствия содержания образовательных программ и качества подготовки обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). В частности отсутствие необходимого материально-технического обеспечения учебного процесса, отсутствие необходимой квалификации у педагогических работников, нарушения структуры образовательных программ с точки зрения содержания учебных дисциплин и планируемых результатов освоения, нарушения в организации практики обучающихся и др. Вследствие этого вузу было отказано в государственной аккредитации».

При этом, хотя «Шанинка» имеет лицензию на ведение образовательной деятельности, а, стало быть, и право продолжать учить студентов, в ведомстве утверждают, что «в связи с истечением срока действия государственной аккредитации в отношении этих программ, вуз должен организовать процедуру перевода обучающихся в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения)». Правда, «обучающиеся вправе и остаться обучаться в этом вузе»,- признают чиновники.

Неужто все и в самом деле так плохо, а вуз, до того имевший прекрасную репутацию и в обществе, и в образовательном сообществе, действительно не в состоянии обеспечить своих студентов ни качественными преподавателями, ни образовательными программами?

Конечно же нет, заверил РОСВУЗ руководитель программ по политологии в «Шанинке» Василий Жарков:

«Прежде всего, экспертные заключения Рособрнадзора по нашему вузу были составлены с серьезными ошибками: так, например, они апеллируют к пунктам нормативных документов, гласящим иное. Или там утверждается, что у нас нет учебного зала для судебных заседаний, хотя он есть, и мы его проверяющим показывали. Кроме того, наши ФГОСы составлены таким образом, что проверяющим всегда есть, за что уцепиться. К примеру, декан факультета права в соответствии со ФГОСом, обязательно должен иметь юридическое базовое образование. И по этому формальному признаку наш декан, действительно, не соответствует стандарту, т.к., являясь сейчас доктором юридических наук и будучи признанным авторитетом в этой области, он в свое время закончил не юридический, а исторический факультет. Или взять мой случай. Имея степень кандидата наук, я до недавнего времени являлся завкафедрой «Шанинки». Но по стандарту для занятия этой должности мне необходимо звание доцента, получить которое в ВАК можно лишь при условии, что я работаю на полной ставке в государственном вузе. А это решительно невозможно, поскольку. я работаю на полной ставке в своем негосударственном вузе! Отсюда и «отсутствие необходимой квалификации».

Или взять другой пример. «Нарушения структуры образовательных программ» нам инкриминировали в связи с тем, что стандарту программы «Менеджмент» не соответствует... изучение немецкого языка плюс к обязательному английскому. А у нас его изучают, за что нас и наказали. И так за что ни возьмись — всё против здравого смысла, какое-то зазеркалье, королевство кривых зеркал! При этом никто из проверяющих не удосужился поинтересоваться содержанием нашего образования! А вот наш новый зарубежный партнер, университет Ковентри (Великобритания), к слову сказать, занимающий вторую строчку в рейтинге британских вузов по качеству образовательных услуг, посмотрел, чему и как мы учим, и по итогам аккредитовал наши образовательные программы. По этим партнерским программам мы и будем учить наших студентов, если родное государство ставит такие странные, неэффективные и противоречащие здравому смыслу рамки. Благо такое право нам дает имеющаяся у вуза лицензия не ведение образовательной деятельности, а вал желающих к нам поступить, вопреки решению Рособрадзора, судя по числу поданных заявлений, не сократился, а, напротив, возрос».

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город