Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Казань шагнула в цифровую экономику

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

На этой неделе в университете Иннополиса – города инноваций, построенного в 2012 году недалеко от Казани, - прошел первый национальный чемпионат в сфере информационных технологий DigitalSkills. Участие в состязаниях приняли около 100 студентов колледжей и вузов, а также молодых сотрудников госкорпораций и предприятий малого и среднего бизнеса в сфере IT. Участников-людей изо всех сил поддерживали созданные ими роботы.

Место для всероссийского чемпионата, ставшего третьим в линейке отраслевых первенств по стандартам WorldSkills, выбирали осознанно. Иннополис, разъяснил на церемонии открытия министр связи и массовых коммуникаций Николай Никифоров - «это город программистов и айтишников, поэтому неслучайно, что именно здесь открывается чемпионат DigitalSkills. В рамках этого соревнования мы будем тренировать собственные компетенции и готовиться к чемпионату мира в 2019 году. Убежден, что развитие цифровой экономики невозможно без качественных кадров! Кадры решают все и особенно в нашей цифровой экономике!»

Самыми крупными на чемпионате информтехнологий в Иннополисе оказались команды Москвы, Казани и Росатома., хотя общее число регионов-участников перевалило за полтора десятка. Ребята состязались по компетенциям, связанным как с настоящим, так и с будущим сферы ай-ти: корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности; анализ защищенности информационных систем от внешних угроз; организация эффективного производства; разработка мобильных приложений; машинное обучение и большие данные, разработка решений с использованием технологий блокчейн; дополненная и виртуальная реальность; квантовые технологии. И этот набор также неслучаен:

«Мы в первый раз проводим полностью цифровой чемпионат по стандартам WorldSkills, –  отметил генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов. – Очень надеюсь, что этот чемпионат покажет, что в России мы сильны не только оборонной промышленностью, нефтью и газом. Здесь мы сможем показать, что ключевые наши конкурентные преимущества – это люди, которые могут работать в новой цифровой экономике».

Умение ребят работать «в цифре» каждый посетивший чемпионат ощутил сразу. Так, при входе на площадку состязаний зрителей встречал... робот в тюбетейке, весело разливавший  всем желающим. чай из самовара. А там, где проходили соревнования по компетенции «Разработка дополненной виртуальной реальности», волонтеры в 3D-шлемах, находясь в реальном мире, одновременно отбивались от виртуальных злодеев виртуальными подручными средствами. Посетители же, затаив дыхание, следили за ходом схватки на дисплеях.

Экзотика - экзотикой, но не менее интересно было наблюдать и за состязаниями в, казалось бы, обыденных компетенциях. Взять хотя бы компетенцию «Магистральные линии связи». Здесь требовалось построить телекоммуникационный кабель, а затем найти и устранить поломку. Едва объявили старт, ребята, быстро надев фартуки и защитные очки, споро и ловко взялись за дело. Их команда работала так слаженно, что наблюдать за ними было - одно удовольствие. Вот бы так работали и наши взрослые!

Примечательно, что в ответ на вопрос об увлечениях большинство участников чемпионата первым делом называли все связанное с компьютером и ай-ти технологиями. Вот и Женя Глухов из команды Росатома (компетенция «Разработка мобильных приложений») рассказал, что любит «Apple, игру на гитаре, горные лыжи, рок-концерты и сноу-борд». Однако одной лишь будущей специальностью их интересы не ограничиваются. И это классно!

К примеру, практически сборная Казани серьезно увлекается спортом. Скажем,  участники состязаний в компетенции «Мобильная робототехника» Эмиль Мефтахов - настольным теннисом, Оскар Арсланов — футболом, а Айзат Набиуллин — хоккеем. При этом Суфия Меннибаева из казанского инженерного лицея — интерната для одаренных детей (компетенция «Инженерный дизайн».) любит также слушать музыку и рисовать, а хозяин мероприятия, представитель университета Иннополис Алмаз Мельников (компетенция «Разработка решений с использованием блок-чейн технологий») увлекается игрой на курае.

Очень радует, что самые передовые специалисты будущего - те, кому предстоит развивать цифровую экономику нашей страны, являются не только мастерами своего дела, но людьми разносторонне одаренными. Для таких, собственно, и строили город будущего Иннополис, подчеркнул на открытии чемпионата президент республики Татарстан Рустам Минниханов. «Мы искренне рады, что данное событие проходит в Иннополисе. Нам очень важно показать те возможности, которые созданы в нашей стране: университет Иннополиса, технопарк и вся инфраструктура города, – сказал глава Татарстана. –  Я надеюсь, что многие выберут Иннополис местом для работы и учебы. Всем участникам желаю хороших соревнований и добро пожаловать! Город, университет и технопарк отрыты для вас!»

  СПРАВКА РОСВУЗа. В чемпионате DigitalSkills приняли участие около 100 конкурсантов в возрасте от 16 до 28 лет. Это специалисты компаний IT-сектора, студенты вузов и колледжей, фрилансеры из более чем 15 регионов страны: Москвы и Подмосковья, Санкт-Петербурга, Татарстана, Новгородской, Нижегородской, Воронежской, Свердловской, Смоленской, Ульяновской, Челябинской, Томской, Костромской областей.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город