Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Новый Президент призван зализать РАНы TOP RV

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Сильно подзатянувшаяся интрига со сменой президента РАН завершилась лишь 26 сентября избранием на этот пост директора нижегородского Института прикладной физики (ИПФ) РАН, академика Александра Сергеева. По результатам голосования он победил своих соперников со значительным отрывом. И в том числе обошел «ставленника Кремля». Владислава Панченко.

Помимо Сергеева в шорт-лист, получивший после длительных переговоров одобрение правительства, входили еще четверо кандидатов: глава Института лазерных и информационных технологий РАН Владислав Панченко, руководитель Всероссийского научно-исследовательского института авиационных материалов (ВИАМ) Евгений Каблов, научный руководитель Института океанологии им. Ширшова Роберт Нигматулин и председатель Совета директоров ПАО «Микрон» Геннадий Красников.

Лидерами, как сообщили РОСВУЗу в неофициальном порядке в кулуарах РАН, среди академиков с самого начала считались Сергеев и Нигматуллин. И эти прогнозы полностью подтвердились: именно они итогам первого тура и оказались победителями, причем, Сергеев — с серьезным отрывом. Результаты же второго тура сделали Сергеева абсолютным победителем, дав ему 1 тыс. голосов против 400, поданных за Нигматуллина.

По большому счету, выбирая нового президента в один из самых сложных, чтобы не сказать драматичных, периодов жизни РАН, академики выбирали между двумя стратегическими направлениями всей последующей жизни академической науки страны. Либо западная модель с коммерциализацией РАН и ее превращением в ничего не решающий «клуб ученых». Либо сохранение традиционной для нашей страны роли полноценной штаб-квартиры классических, фундаментальных наук. И свой выбор они сделали: бессильные воспрепятствовать губительной, с их точки зрения, реформе по передаче права принятия ключевых решений вкупе со всей инфраструктурой РАН специально созданной структуре ФАНО, академики «прокатили» кандидатов, олицетворяющих этот курс - Каблова и Красникова.

Примечательно, что в группу аутсайдеров вошел также и Владислав Панченко, открыто называемый в РАН «креатурой Кремля». Академическое общественное мнение не только упорно связывает его с Михаилом Ковальчуком, как утверждают в Академии, приложившим руку к явно не удавшейся реформе, но и считает фактом, что, подыгрывая Панченко, не имевшему шансов победить своего соперника Владимира Фортова при первой попытке выборов, власти, не пожелавшие снова видеть последнего на посту главы РАН, попросту сорвали то голосование, вынудив всех участников снять свои кандидатуры. И Панченко теперь это припомнили.

Сергеев же является членом клуба «1 июля», объединившего противников реформы РАН, а также оппонентом западнического тренда развития отечественной академической науки. В то же время новый президент РАН не ставит нереальных задач, вроде упразднения ФАНО и возвращения РАН в дореформенное статус-кво, и готов к диалогу с властями. Его цель, как явствует из предвыборной программы, достичь компромисса и направить реформу Академии, в необходимости которой он в целом не сомневается, в разумное русло. Например, добиться соучредительства с ФАНО при организации научных институтов и ввести в руководство этого агентства представителей академической среды. Удастся ли это сделать, скоро покажет время. Однако первый шаг уже сделан.

Половину рабочего дня 5 октября новый президент РАН провел в Государственной Думе. И не потратил это время впустую: «Мы наметили общую повестку дня, которую будем стараться реализовать в интересах развития российской науки, совершенствования законодательства с точки зрения продвижения тех интересов, которые ставит в качестве своих приоритетов новое руководство Академии, - заявил  по итогам встречи глава комитета по образованию и науке Вячеслав Никонов.- Кроме того, мы договорились о более активном участии РАН в работе наших экспертных советов, о проведении специального совещания по вопросам приоритетного развития науки и возможного выхода на какие-то совместные слушания об общих перспективах развития науки в нашей стране».

Помимо правового статуса академии участники встречи обсудили и необходимость модернизации материально-технической базы российской науки,  сильно устаревшей, а местами и «просто архаичной,- добавил Сергеев.- Есть понимание, что это очень существенная проблема, которая тормозит развитие науки». Проблему, считает он, можно решить за счет создания фонда инструментализации, формируемого в частности за счет бюджетных поступлений от сырьевых компаний. Однако глава думского комитета ответил на эту инициативу нового руководства РАН уклончиво.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail

Читать все статьи по теме


Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город