Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Наша бесплатная платная школа

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Казалось бы, чего проще: частная школа учит за деньги, а государственная, точнее, муниципальная — бесплатно. Однако на самом деле это не так. К примеру, в одной из частных столичных школ — Лингвистической — 11 из 18 выпускников этого лета без каких бы то ни было дополнительных занятий получили золотые медали и поступили в хорошие вузы. Что же касается госшкол, то там, как выяснил РОСВУЗ из разговоров с родителями, в последнее время такая дополнительная платная образовательная услуга, как занятия с репетитором, приняла буквально повальный характер.

«Мы продержались без репетиторов до 9-го класса,- рассказала РОСВУЗу Ирина - мама ученика одной из известных столичных гимназий Антона.- И это, если хотите, еще долго: у большинства одноклассников сына платные дополнительные занятия начались значительно раньше. У кого-то с 5-6-го го классов, а у некоторых прямо со 2-го. А что делать? Объяснений, которые дает учитель на уроках, недостаточно, чтобы ребенок как следует справлялся даже с текущими домашними заданиями в школе. Что уж говорить о том, что на выходе всем надо сдавать ЕГЭ, от результатов которого зависит поступление в вуз! У нас ведь как: не добрал необходимых баллов — и пролетел. Единственное, что тогда остается — зачисляться в самый задрипанный университетишко, либо учиться на платном отделении нормального. А это дорого! Вдобавок с низкими баллами ЕГЭ и на контракт в хороший вуз не возьмут — там тоже конкурс. Вот родители и платят репетиторам со школы!»

«Особенно часто приходится брать репетитора по иностранным языкам,- поделилась с РОСВУЗом другая мама столичной школьницы — Алина.- Без этого языка не выучить не то, чтобы потом сдать международный экзамен, а даже по минимуму — чтобы уметь при необходимости объясниться и бегло читать. Классы-то переполнены. А учить язык надо в небольшой группе — иначе у учители просто физически не будет времени, чтобы отзаниматься с каждым ребенком как надо!»

Чтобы понять масштабы бедствия, РОСВУЗ обратился к специалистам. И убедился: согласно последним данным Исследовательского центра Superjob, «почти половина российских семей, где есть старшеклассник, оплачивает репетиторов»!

При этом, «чем старше ребенок, тем чаще его родители прибегают к услугам репетиторов: дополнительные занятия оплачивают 4 из 10 семей, где есть ученик старших классов». В целом же «услугами репетиторов пользуются 27% семей, где есть дети-школьники. Чем старше ребенок, тем больше потребность в дополнительных занятиях: среди родителей младших школьников репетиторов нанимают 16%, для учеников 5—6 классов — 22%, для учеников 7—9 классов — 28%, для старшеклассников — 43%!»

Работают репетиторы и в младшем звене школы: там они «чаще всего обращаются к репетиторам по английскому языку (68%), математике (25%) и русскому (19%). Те же направления в приоритете у родителей учеников 5—6 классов, причем заинтересованность в английском максимальна (78%). В 7-х—9-х классах на первое место выходит математика: ее назвали 35%, отдельно алгебру — 18% и геометрию — 11%. Английский — на втором месте (52%), русский — на третьем (19%). Среди популярных направлений дополнительной подготовки появляется физика (10%). Ну а «в 10-х—11-х классах математика в безусловном приоритете: 51% респондентов, еще 8% назвали алгебру и 3% — геометрию. Английский хоть и на втором месте, но с существенными потерями (29%). Русский язык соперничает с физикой (по 23%). Репетиторов по обществознанию нанимают 14% родителей, по химии — 13%, по биологии — 10%».

Обходится семьям этот платный довесок к бесплатному образованию недешево: «Самые высоки расценки репетиторов по английскому языку: в среднем от 1 000 до 1 900 руб. за академический час. Репетиторы по математике и физике берут от 1 000 до 1 500 за 45 минут занятия. Дополнительная подготовка по биологии обойдется родителям в 1 000—1 400 руб. Репетиторы по истории и обществознанию зарабатывают 1 000—1 300 руб. 45 минут занятий музыкой стоят от 900 до 1 500 руб. Репетитор по химии обойдется в 900—1 300 руб. Дополнительные занятия по русскому языку и литературе — от 800 до 1 400 руб. Причем направленная подготовка к ЕГЭ по предметам школьной программы стоит дороже на 15—25%»,- уточнили исследователи.

Такая вот наша бесплатная платная школа...

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город