Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Героизация тирана - это опасная игра. Амет Володарский: «Мы должны уважать нашу историю, но и извлекать уроки из ошибок наших предков!»

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Недавняя история с появлением в московской Юридической академии мемориальной сталинской доски обернулась не только скандалом, всколыхнувшим все общество и вызвавшим резкую критику данного решения, а затем и отставку в знак протеста Генри Резника, до тех пор преподававшего в этом вузе, и бойкот академии целой группой юристов. Вся эта история высветила более глубокий и важный вопрос: а сохранило ли общество, тем более, его молодая часть, прививку против любых форм деспотизма и тирании, включая сталинщину? Увы, однозначного ответа на него, как выяснил РОСВУЗ, до сих пор нет.

Начнем с примера. Как сообщили РОСВУЗу региональные коллеги, на прилавках магазинов Ставрополья появился напиток с портретом Сталина на этикетке и названием «Вождь». «Купила вождя в задрипанной бакалее. Вождей разливают в поселке Иноземцево. В напиток добавили иноземный плод – гуанабу. Ну а в рекламке написано, что теперь прилив бодрости мне обеспечены. Даже боюсь открывать», - пишет в соцсетях местная жительница, и обнаружившая чудо-напиток.

Посыпались отклики. Кто-то возмущался. Но для многих она стала поводом для откликов-шуток, вроде: «Крутой вождь! Отличный сувенир друзьям. Надо попробовать и поделиться впечатлениями!» Или: «Ожидаем на прилавках «Императора». И даже: «А с Гитлером не выпускают».

Все это как в капле воды отразило более чем неоднозначное отношение к личности и деятельности Сталина в нашем обществе. И сказать, кого у нас больше — популяризаторов этой исторической личности или противников героизации вождя,  уничтожавшего людей целыми народами и социальными группами, сложно.

С одной стороны, по итогам голосований зрителей в соловьевском «Поединке» 30 июня, сторонников увековечивания памяти Сталина оказалось почти в 10 раз больше, чем тех, кто считает это неуместным. А результаты последнего соцопроса «Левада-центра» и вовсе шокируют: 38% россиян назвали Сталина величайшей и влиятельнейшей  исторической личностью всех времен и народов, а 25% заявили, что его репрессии против собственного народа были исторически оправданы и являлись политической необходимостью!

Однако опрос, только что проведенный РОСВУЗом, свидетельствует об обратном. О том, что установка памятной доски является «глумлением над Законом и оскорблением чувств потомков репрессированных граждан и целых народов СССР, а героизировать тирана и его преступления недопустимо» заявили без малого 70% респондентов, тогда как мнение, что «это простая акция, которая призвана напомнить об исторической фигуре, и нужно больше таких памятников» - 30,1%.

Откуда же такой разнобой в оценках?

«Противоречивое отношение общества к сталинизму и сталинщине — следствие того, что на государственном уровне не было определено, что такое должностное преступление, равно как не было заявлено, что  государство осуждает этот вид преступлений на любом уровне,- разъяснил соруководитель РОСВУЗа Амет Володарский.- Эта политика замалчивания преступлений против человечности привела к тому, что в стране выросло целое поколение, не понимающее тех, кто пытается осудить эти преступления, приведшие к огромному числу жертв. Да, в свое время Верховный Совет СССР осудил большую часть преступлений, совершенных Сталиным, включая депортацию ряда народов и массовые репрессии. Однако новые поколения россиян этих документов не читали. И выросло поколение, отождествляющее Сталина с победой в Великой Отечественной войне и не задумывающееся о том, что если бы не он, то жертв в той страшной войне могло быть гораздо меньше - в подтверждение достаточно вспомнить уничтожение накануне войны практически всего советского Генштаба и большую часть высшего советского офицерства».

Более того: «Своими действиями Сталин создал в стране атмосферу недоверия общества по отношению к государству и власти, а затем и готовность — пассивно или активно — им противостоять,- подчеркнул он.- Я, например, считаю, что распад СССР вызвали не экономические причины, а отсутствие согласия в обществе. Ведь чем больше центробежных сил, тем слабее государство!»

Что же касается непосредственно акции Юракадемии со сталинской доской, то Амет Володарский убежден: «Было большой ошибкой поднимать эту тему сейчас. Вернуться к оценке роли Сталина в истории нашей страны  можно будет лишь когда придет поколение, способное адекватно оценить ее и извиниться перед обществом за массовые преступления, им совершенные. Сделать это необходимо: без покаяния не будет движения вперед. Но мы всегда почему-то не позволяем себе осудить неправильные действия руководства страны. Да, это — наша история и мы должны ее уважать. Но это не значит, что мы не должны извлекать для себя уроков из ошибок наших предков!»

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город