Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Глушилками мобильных сигналов оборудовали более 40% пунктов проведения ЕГЭ

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

23 марта досрочным этапом открылась кампания ЕГЭ-2017. С ее первыми итогами, а также с последними уточнениями о том, что ждет выпускников школы — например, как сдать ЕГЭ, если утерян паспорт, или какова сейчас протяженность ЕГЭ по биологии — журналистов ознакомило руководство Рособрнадзора и Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Досрочный период начался экзаменами по географии и информатике. Оба они, как заверили РОСВУЗ в Рособрнадзоре, «прошли в штатном режиме, без технологических сбоев и утечек контрольных измерительных материалов».

«Вся необходимая подготовительная работа проведена,- подчеркнул глава ведомства Сергей Кравцов.- Первые экзамены завершились без сбоев, и мы рассчитываем, что экзаменационная кампания этого года пройдет на высоком организационном уровне».

Минимальный балл на ЕГЭ по информатике составляет 40 баллов, по географии – 37 баллов. Причем, сказанное представляет интерес не для одних лишь «дсрочников», а всех участников начавшейся кампании этого года. Правила сдачи ЕГЭ досрочной и основной, летней, волны ЕГЭ едины. Поэтому, все, с чем уже столкнулись и еще столкнутся участники единых госэкзаменов в марте, коснется и тех, кто пройдет через это испытание в мае-июне. Вот, что их ждет.

Продолжительность ЕГЭ по биологии увеличена на полчаса.

Из работ по физике, химии и биологии исчезла тестовая часть — задание по выбору одного из предложенных ответов. Правда, «изменилась только форма — а уровень сложности остался прежним», — заверила выпускников директор ФИПИ Оксана Решетникова.

Сдача устной части ЕГЭ по иностранным языкам пройдет в отдельный день. (Напомним, что устная часть в данном случае является не обязательной, но ее тем не менее выбирают почти 99% участников ЕГЭ по иностранному языку, и всем им следует иметь в виду, что сдавать устную часть, возможно, придется не в том пункте проведения экзаменов, где они сдавали письменную: решение о месте проведения экзамена принимают организаторы ЕГЭ на местах).

Бланков ответов в этом году хватит всем, уверяет замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев. Памятуя о прежних проблемах, в регионах создан запас дополнительных бланков, и плюс к этому во все пункты проведения экзаменов (ППЭ) разослано программное обеспечение, позволяющее, в случае чего, распечатать прямо в аудиториях нужное количество недостающих бланков.

Приняты новые меры противодействия списыванию, подсказкам и прочим нарушениям процедуры ЕГЭ. 100% экзаменационных аудиторий досрочного этапа охвачены системой онлайн — видеонаблюдений. (В основную волну они охватят более 93%). Одновременно усилен отряд видеонаблюдателей из числа студентов вузов. Именно он оказался самым эффективным: в прошлом году, уточнил Музаев, 3 тыс. студентов выявили более 90% нарушений на ЕГЭ, в то время как остальные 50 тыс. наблюдателей — меньше 10%. За проявленную принципиальность с этого года студенты получают бонус: работа видеонаблюдателями на ЕГЭ им зачтется как учебно-производственная практика.

В отличие от видеонаблюдений за ходом ЕГЭ, оснащение ППЭ устройствами глушения сигнала мобильных телефонов необязательно. Однако доля ППЭ, оборудованных глушилками, в этом году превысила 40%: более 2,2 тыс. из 5,5 тыс. ППЭ, уточнил Музаев РОСВУЗу. Правда, сколько экзаменационных аудиторий внутри ППЭ охватывают глушилки, пока неизвестно, признался он. Но Рособрнадзор озаботился выяснением этих подробностей.

И, наконец, практический совет растяпам, накануне ЕГЭ, посеявшим паспорт. В отличие от общегражданского, загранпаспорт, удостоверением личности на ЕГЭ не является. Поэтому единственный шанс все же попасть на экзамен — заручиться официальным приказом по своей школе, который и станет удостоверением личности. Правда, в этом случае на ППЭ с таким приказом должен явиться учитель или классный руководитель растяпы, и ждать там, пока тот не сдаст экзамен.

Самыми популярными учебными предметами по выбору среди участников ЕГЭ досрочного периода стали: обществознание (его выбрали 39,6% участников), история (21,3%), биология (16,9%) и физика (16,3%). Та же четверка лидеров, хоть и с вариациями, сохраняется для основного периода: обществознание а мае-июне выбрали более 54%; но на втором месте физика с 27%; на третьем — история (21%) и на четвертом биология - 20%.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail

Читать все статьи по теме


Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город