Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Занятия самбо станут частью школьной физкультуры

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

В канун 23 февраля в Минобрнауки прошла видеоконференция по развитию физкультуры и спорта в вузах. Роль локомотива в деле вовлечения учащихся в массовый спорт выпадет на долю самбо. Однако заниматься этим видом спорта на уроках физвоспитания будут не только в вузах, но и в школах. И эта работа уже началась, уточнили РОСВУЗу в Минобрнауки.

Решение придать самбо статус национального вида спорта принято совсем недавно. Однако усилиями Рабочей группы по развитию этого вида спорта под руководством замсекретаря Совета Безопасности Рашида  Нургалиева, куда также вошли Минобрнауки, Минспорт и Всероссийская и Международная федерации самбо, за короткий срок удалось воплотить ряд эффективных проектов. И, прежде всего, «Самбо в школы» и «Самбо в ГТО».

Основная цель этих проектов – приобщение детей и молодежи к занятиям отечественным видом спорта - самбо, изобретенным в нашей стране без малого 80 лет назад, подчеркнул Нургалиев. А с ним — и «повышение уровня физической подготовленности, обеспечение мотивации и потребности к ведению здорового и безопасного образа жизни, а также формирование национально–культурных ценностей и традиций».

На первом этапе проекта «Самбо в школу», в 2015-2016 учебном году удалось сделать следующее, уточнили РОСВУЗу в Минобрнауки. Разработана и внесена в Реестр образовательных программ Примерная программа по физкультуре начальной, основной и средней школы, включающая модуль самбо. Подготовлены и прошли апробацию в трех регионов с участием 2,6 тыс. детей из 33 школ: рабочая программа по физкультуре, модуль самбо, программа внеурочной деятельности и дополнительная общеразвивающая программа по самбо. Разработан и апробирован проект нормативных требований на золотые, серебряные и бронзовые знаки отличия  ГТО. (Апробация элементов самбо в ГТО  проведена в 22 регионах, протестированы свыше 5,2 тыс. человек). Полным ходом идет переподготовка и повышение квалификации преподавателей физвоспитания, которые будут вести занятия по самбо, проводятся мастер-классы по этому направлению подготовки.

На втором этапе проекта «Самбо в школу», в 2017-2018, году география его участников расширится. Так, по состоянию на 31 января, уточнили в министерстве, в проекте официально принимают участие более 400 школ из 44 регионов (Наибольшее представительство имеют Татарстан, Москва, Приморский край, Башкортостан, Бурятия, Тамбовская и Владимирская область). Однако за год, заявила РОСВУЗу специалист Международной федерации Самбо Елена Ломакина, «количество участников как минимум удвоится. Но насильно заставлять никого не будут: школы будут постепенно присоединяться к проекту: вначале в муниципалитете откроется одна школа, где в программе физвоспитания будет самбо. Затем она станет ресурсным центром и поможет готовить учителей физвоспитания в соседних школах. В Москве, например, таким центром стала школа № 2030. Тренер приходит на урок физвоспитания и в присутствии местного физрука за 20-30 минут показывает основные навыки самбо».

Впрочем, это — лишь начало, отметил РОСВУЗу исполнительный директор всероссийской Студенческой лиги Самбо Сергей Фомкин: «Скоро в вузы придут абитуриенты, чуть ли не в полном составе прошедшие начальную подготовку самбо в школе. Так что надо готовить методику преподавания самбо в вузах, чтобы эти навыки не пропали зря!»

Увы, именно это сейчас происходит, констатировал президент Российского студенческого спортивного союза, ректор Московской государственной академии физической культуры Сергей Сейранов:

- Государство тратит большие деньги на спортивное дополнительное образование школьников. В итоге, закончив школу, они приходят в вузы, имея 1-й разряд, а то и кандидата или даже мастера спорта. А там спортивной инфраструктуры нет. И мы их теряем: всегда найдутся асоциальные структуры, которые постараются вовлечь их в свою деятельность. Так что мы просто обязаны дать им возможность заниматься спортом и в вузе!

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город